在加拿大
根据多伦多大学校报《The Varsity》本周的报道：
2020学年到2021学年，
本校学生学术不端的行为暴增71%！
本月发布的 2020-2021 年
教务长关于学术纪律违规案例的年度报告称，
多伦多大学的学术不端案件急剧增加：
今年，案件数量增加了 71%，从 2,140 件增加到 3,668 件。
这是过去五年中学术犯罪数量最多的一次。
相比之下，去年的报告显示仅增加了 35%。
报告指出，这一增长是“大流行对教育真正影响”的一部分，
不仅限于多伦多大学。
COVID-19 对安大略省的学生和教职员工
产生了巨大影响，
许多学生在2020年进行的一项调查中表示：
大流行对他们的教育产生了负面影响。
该报告还谈到了在线监考的
“技术、公平、多样性和包容性问题”，
在线监考因故障和种族主义而受到批评。
报告建议教师不要完全依赖这些方法。
该报告将学术不端行为增加
归咎于大流行期间“（学生）作弊的机会增加”。
报告提出这样一个观点：
在家写考试的学生并不是总会有监考或者监控，
因此，他们有侥幸心理自己可能不会因作弊被抓到。
这主要体现在使用未经授权的辅助工具，
这样的学术不端行为从 2019-2020 年的 953 起
增加到 2020-2021 学年的 2,400 起，
暴涨了一倍多。
因此，抄袭在近年来
首次没有被列为学术不端行为的主要来源。
尽管总数有所增加，
但绝大多数案件发生在几个重点的本科院系中，
即应用科学与工程学院 （FASE）、文理学院 （FAS） 和
多伦多大学密西沙加校区专业（UTM）。
今年 FASE 有 139 例，FAS 有 645 例，
分别比去年增加了 2.4% 和 2.2%。
值得注意的是，UTM 增加了 5.7%，达到 879 例。
然而，其中许多是结转案例，
即发生在 2019-2020 学年，
但之前并未最终确定其行为的性质。
大多数其他教学部门的案件数量略有增加，
而一些部门，例如 UTSC 和音乐学院，
则观察到案件明显减少。
总体而言，涉及不当行为案件的学生比例上升了 1.6%。
绝大多数的不当行为案件由相关部门处理，
但更严重的案件会转交给大学法庭审理。
仲裁庭今年受理了 128 起新案件，
而去年为 50 起。
目前有194个未结案件。
该报告将这一上升归因于不当行为案件的整体上升。
截至 2021 年 7 月 1 日，
其中 95 起案件将延续到下一学年。
很大一部分法庭案件需要超过六个月的时间才能解决。
该报告强调了大学在大流行期间
打击学术不端行为的努力。
其中包括进一步明确允许的辅助工具，
以及使用第三方服务（例如在线数学问题解决网站）
来吸引学生的方法。
该报告还突出强调了
“学术诚信声明由我们的心理学教员撰写，
以激发对学生的影响”，
学生必须在考试开始之前签署。
教务长办公室和教学支持中心
已经分发了关于改进学术诚信评估设计的文件。
此外，一些教师对同一评估做了多个版本，
以减少不当行为案例。
报告承认，这种方法包括教师的大量额外工作。
《The Varsity》之前的报道也指出
远程教学，使教师的工作量急剧增加，
也加剧了现有的性别、种族和阶级不平等。
报告指出，绝大多数不需要上校内法庭的
不当行为案件在六个月内得到解决。
然而，这依旧有可能给学生带来
持续数月的高度压力考验。
为了应对案件的增加，仲裁庭已转向虚拟听证会，
增加了成员名单，并将听证会的数量
从每月 7 次增加到 10 次。
在给《The Varsity》的一封电子邮件中，
大学发言人表示，
它还“鼓励一些部门投入额外的人力资源”来帮助解决问题。
在给《The Varsity》的一封电子邮件中，
一名二年级心理学学生Josefina Novoa Reátegui 说，
她认为专注于给学生减压会减少不当行为的发生，
同时她也承认个人行为的重要性。
此外，他们写道“不能忽视压力引起的系统性问题”，
并建议开卷考试作为一种可能的解决方案。
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