在加拿大
（综合） Hannah DeVries 说，从出生起，护理一直是她的梦想职业。这也是一个家庭的呼唤：她的两个姐姐是在重症监护病房工作的注册护士，而她的妈妈是中风患者的注册护士。
“我一直都知道这就是我想做的事情，”这位大学生解释说，她今年 9 月在安大略省国王城的 Seneca 校园开始了她的第一年的学习。
“[大流行] 只是让我渴望尽快进入这个行业，来帮助人们。因为他们正在挣扎。”
在 COVID-19 之前，加拿大各地的护士已经严重短缺。一直以来，在接受高等教育护理课程方面也存在着激烈的竞争。然而，大流行凸显了增加接受培训的护士人数的必要性——通常是以创造性和新的方式——以帮助解决劳动力中的关键需求。
DeVries 知道有多少人同样热衷于她的梦想工作。
“进入非常困难：你必须有高分……竞争真的很激烈，”她指出。
她的同学巴德尔·马斯里 (Badeer Masri) 也表达了这种看法，并分享了他的看法，即许多高中生从流行病学习中获得了过高的分数，这反过来又提高了根据学生申请确定的不同专上课程的入学平均数。
“每个人都有更好的成绩，因为它是在线的…… [这] 也使大学和学院的录取率更加困难，”他说。
作为一名在UBC大学奥肯那根校区学习护理一年多后 GPA 为 3.74 的成熟学生，梅丽莎·菲尔普（Melissa Philp）希望在她的家人最近搬到阿尔伯塔省后，转入卡尔加里大学的浓缩护理学士课程。
“当我没有成功入学时，真是令人心碎。”
Philp 认为入学学生的平均绩点显著提高使她的申请被列入候补名单，然后被拒绝的主要原因。
作为两个分别为 7 个月和 18 个月大的孩子的母亲，她现在休闲地恢复了医疗办公室助理的工作，一边兼顾育儿工作，一边参加新的远程学习课程。
她正准备重新申请护士学校。
“这是整整一年，我需要做更多的升级以提高我的分数......让我的 GPA 基本上从 A- 提高到 A+，”她说。
需要更多的实习机会
卡尔加里Bow Valley学院健康与社区研究主任诺拉·麦克拉克兰 (Nora MacLachlan) 说，护理长期以来一直是一个受欢迎的研究领域。
她说，例如，学校实用护理文凭课程的积极申请者有时甚至要等近一年。
解决方案并不像接受更多学生那么简单，尤其是因为 COVID-19 严重削弱了护理教育的一个重要部分：医院和其他医疗机构的实习机会。
“我们现在正在解决的很多问题都是针对现有的学习者群体……这样我们就可以为更多人腾出空间，”麦克拉克兰解释说。
她说，由于大流行期间护士在现场已经筋疲力尽，“我们收到的实习安排不像过去那么多，但我们正在努力在这方面发挥一点创意。”
除了建立新的合作伙伴关系以让学生建立自己的实践经验外，Bow Valley 还在其他方面推进，包括为一些临床培训试行 VR 模拟。
MacLachlan 还致力于改善和提高其他 Bow Valley 培训计划的入学率，包括为加拿大环境准备国际护士，以及另一个将医疗保健助手的先前教育和工作经验考虑在内的快速实践护理学习计划。
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