在加拿大
深为中国教育感到悲哀，希望能引起越来越多人的反思，特转此贴（自己带孩子没有足够的时间来系统的表述）。大家可以自由讨论，千万不要人身攻击。 中国一年一度的高考，其实是整个民族的一场悲剧。 看看这些恐怖的高考口号吧：“火热六七月！”“浴血奋战！”“拼了！”“拉响最后的冲锋号！” 面对这些堪称世界奇观的口号，心里的感觉，除了悲哀，还是悲哀。 千千万万的考生，从小学开始（其实有的家长从幼儿园就开始抓了），到高中结束，十几年的宝贵光阴，父母的心血，被无情地耗费在这场考试里。 中国的高考制度，造就了一代高分低能的学生。许多高考题目，就是教授也做不出来。实在是荒唐。 古希腊哲人苏格拉底认为，教育的宗旨是行善。人们追求知识、美德、正义绝不是为了获得一种“知识”，而是为了达到自我理解即达到对自身生存的觉解。当一个人对这些方面的事情都能思考得正确和准确时，他就能做对事，做好事，行为理智，于是他成为一个好人、公正的人。 中国一位伟人说过，“教育。。。必须培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 目前的高考制度，已经完全抛弃了德育和体育，因为唯一的选拔标准是单一考分，升学率就是硬道理。
今年哈佛大学的录取率是创纪录低的6.2%，也是美国名牌大学的录取率最低。4月23日，哈佛大学邀请被录取的考生和父母们访问哈佛校园，动员游说他们别去别的学校了。校长和大家见面时，说的这句话，让笔者震撼了： “我们哈佛大学录取学生的第一要素，是品德，而不是智力或其他才能”。 中国的大学校长们， 你们难道不感到羞愧吗？ 当一个分数不够的考生，可以借助父母的权势，或者财力，缴几万甚至几十万元上理想的学校，学习理想的专业，那么你给TA的人生观形成时期的教育就是：权势钱财比别的更重要。 每当高考录取时刻到来的时候，中国各大学的办公楼前，停留着一串串的豪华轿车，进进出出手里提着人民币或者银行汇票的家长，和办公桌旁忙于数钱的财务人员。成为世界上一道独特的风景。 安徽，河南，湖南，湖北，山东，四川等地的孩子们，必须要比他们在北京上海的同伴们分数高许多，才能上同等大学，教育公平何在？各地分开考试的结果之一，是照顾了京沪和高等教育发达地区的考生。如果全国统一考卷，就不容易解释为什么分数面前不是人人平等。 某种意义上来说，中国封建时代的科举制度，要更公平一点。 要建设一个和谐社会，教育必须要平等。要给所有的孩子，公平的机会。 在各种‘呼声’推动下的改革，比较容易是头疼医头脚疼医脚式的，决策偶然，上马仓促，轰轰烈烈推出，撑不了几年，悄无声息结束。雷声大，雨点小。 自主招生不能突破应试教育，因为自主招生与统一高考只有量的区别、没有质的区别。人们对自主招生的质疑一点儿都不多余，因为权力还得不到有效的监督和制约，自主招生中的公平公正难以保证、腐败势必越来越严重。 国内出现一种看法，建议取消高考，持有这种主张的市场很大，人民代表有，教师有，家长中也有。主要原因是这些年的高考改革的负面影响太大，城乡教育资源严重不均衡所造成的考生受教育条件不平等，地区之间高教资源分配的不公平所造成的分数线相差悬殊。 国外名牌大学招生，综合素质评价是非常重要的一部分。可是中国现在的状况允许吗？如果中国大学招生也讲究综合素质，教师推荐，那后门不知道要开到哪里去了。最主要原因是：整个社会的公信度不高。这是伟大的三十年改革开放带来最大的弊病。 片面追求升学率，对基础教育结束之后学生的分流关注很不够，都是过分关注高考的结果。高考已经成为人生道路的决战，显然已经背离了一个需要终身学习的教育理念。结果许多在校大学生高考前拼命，入学后游荡玩游戏早恋。 中国大学的收费，亟待改善。国家的人均教育投资，在世界排名一百名之后。让家境贫寒的学生无后顾之忧，如果西方国家可以办到，为什么有着悠久文明史，历来注重教育的中国不可以办到？ 我个人认为，教育产业化是二十一世纪日益强盛的中国最大败笔之一。对整个民族的负面影响，不可小视。 当年邓小平在做出恢复高考决策时有一句话：“要认真研究、试验，改进考试的内容和形式，使它完善起来”。那么这三十多年我们是不是从完善这个制度进行改革是值得研究的。毕竟，教育是一个“树人”事业的真谛。 目前的高考制度，浪费了多少孩子的青春年华，和父母的人力财力资源，扼杀了孩子们的创造力，忽略了品德教育和健康身体教育。我为中国这一代孩子们哭。 高考改革，迫在眉睫。 他们是我们的未来，是我们民族的未来。援引鲁迅先生一句话作为本文的结尾吧：《救救孩子！》关于这个帖子我多说几句：我开言就指出不要人身攻击，但还是有好事者跑来闹事；我不是版主冷冷，请不要无端猜疑；帖子先是在温哥华板块发的，5楼就做了说明；帖子的内容很老、很泛，作者是留美教授，在美经年，所以表达的会和实际情况有些脱节，但是我看中的是他的一声呐喊，救救我们的下一代。我拿来用就是想引起大家对现行教育的一些反思，每一种教育体制都有利弊，当弊端大于利时，我们能做的就是指出事实呼吁当局深入改革。欢迎大家讨论，可以提任何建议，但是想发疯的请别处找地去。评论
回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！取消高考的话，凭什么决定谁更有资格上大学呢？虽说读完大学不一定会有好工作，但对于普通人家来说，没读大学就更不会有机会。个人认为，问题不是考试本身。在内，没有足够的教育资源投入；在外，没有能力创造更多的就业机会。不管用什么方式选拔，竞争都一定是异常激烈的
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！取消高考的话，凭什么决定谁更有资格上大学呢？虽说读完大学不一定会有好工作，但对于普通人家来说，没读大学就更不会有机会。个人认为，问题不是考试本身。在内，没有足够的教育资源投入；在外，没有能力创造更多的就业机会。不管用什么方式选拔，竞争都一定是异常激烈的点击展开...没人说取消高考，说的是高考制度的不合理。
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！本文作者老调重弹，了无新意。高校扩招实际上是用一些华而不实的专业挤占了原本属于职业教育的空间。没见国内原来的“学院”都变成了“大学”，中专都升级成了大专。就拿我就读的那个电子类的学校来说，腆着脸改成大学也就罢鸟，居然还开出了一个生命工程系，这不是搞笑嘛。他喵的MIT还只是个学院呢，谁敢小觑？盲目升级和扩招的结果就是人人都去读计算机、国际贸易和会计。但谁来做汽车修理？谁来做机床操作？谁来做水管工电工？在加国的朋友都知道，上述职业可比所谓的白领工作强多了。可现在国内有几所正规学校是教这些的？都是民间资本在苦苦支撑。国有院校都忙着升级、扩招、圈地、骗经费去了。说白了，整个教育体系，特别是高等教育，就不是以就业为导向，更不用说以培养人才为目的，都tmd全钻钱眼里去了。
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煮饭侠本文作者老调重弹，了无新意。 高校扩招实际上是用一些华而不实的专业挤占了原本属于职业教育的空间。没见国内原来的“学院”都变成了“大学”，中专都升级成了大专。就拿我就读的那个电子类的学校来说，腆着脸改成大学也就罢鸟，居然还开出了一个生命工程系，这不是搞笑嘛。他喵的MIT还只是个学院呢，谁敢小觑？ 盲目升级和扩招的结果就是人人都去读计算机、国际贸易和会计。但谁来做汽车修理？谁来做机床操作？谁来做水管工电工？ 在加国的朋友都知道，上述职业可比所谓的白领工作强多了。可现在国内有几所正规学校是教这些的？都是民间资本在苦苦支撑。国有院校都忙着升级、扩招、圈地、骗经费去了。 说白了，整个教育体系，特别是高等教育，就不是以就业为导向，更不用说以培养人才为目的，都tmd全钻钱眼里去了。点击展开...说的没错。此文确实老生常谈。作者是留美教授，估计出国经年，对现行状况不甚了解，他讲的都是很泛的东西。但即使老调重弹，我觉得也很有意义，这说明中国的教育没有多少改变，反而是越来越腐败。所以我拿来意在想引起大家的反思和讨论。我先是在温哥华转的这个贴，赞扬高考者众多，很火爆；本来我觉得国内教育的弊端是一个显而易见的问题，还真是没想到会有这么多口水，
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！说实话，高考就一资源分配工具，与教育界的其它问题比起来还真不算大。反正中国教育资源的供应是远低于需求的，所以无论以什么形式来分配都会有问题。至少有几千年来源于科举制度的习惯性思维做保障，高考舞弊目前还算是禁区吧，不像同样是资源分配性质的小学入校和小升初考试，那纯粹是考家长。还是那个问题，中国有这么大，这么强的收教育需求，但没有相应的资源来匹配。而在资源建设的方向性上又出了重大错误，这才是目前教育的死结。试想，如果把目前投给一所本科院校的资金拆开，可以养活多少所职业技术学校？可以让多少人得到就业所需的必要培训？如果能多一些选择的话，还会千军万马挤独木桥吗？可现在的情况就是，你知道大学读了没用，但还得抢着去读，因为不读更没希望。
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煮饭侠没人说取消高考，说的是高考制度的不合理。点击展开...ＬＺ有没有合理建议？？
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移民好比企业跳槽，对前企业的经历财富是否感恩，是个人人品的体现！“五毛”、“美分”的冲突实际是人品的冲突；是豁达与狭隘的冲突；也可以说是“善”与“恶”的冲突。——火山万贴留念回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！绝大多数的人，都无法与社会制度抗衡。历史上，不乏与制度相抗衡的伟人。我也肯定的是，在这个论坛中的人，没有一个人可称得上伟人的。哈哈，不知道是否有人觉得我说的不对。 我们生活在和平年代，很多人都会寿终正寝的。 想想那些出生并成长在战争年代的人，他们比目前的高中生可怜，但那又有什么办法呢？ 所以，有人说，生活就象是强奸：有能力就反抗，没能力就争取去享受吧。没有别的办法。 在国内出生成长，并且，现在已经成为成功人士的人，都是会享受强奸的人。
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满脸胡子骑大马，打家劫舍挎匣子。抢钱抢粮抢地盘，抢枪抢炮抢女人回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！哈哈，胡子说得好！此处不留爷，自有留爷处。到处不留爷，爷去当八路。
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煮饭侠ＬＺ有没有合理建议？？点击展开...你要是觉得合理，我说什么都没用对吧，你说你从温哥华一路追到卡城来了。
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！绝大多数的人，都无法与社会制度抗衡。历史上，不乏与制度相抗衡的伟人。我也肯定的是，在这个论坛中的人，没有一个人可称得上伟人的。哈哈，不知道是否有人觉得我说的不对。 我们生活在和平年代，很多人都会寿终正寝的。 想想那些出生并成长在战争年代的人，他们比目前的高中生可怜，但那又有什么办法呢？ 所以，有人说，生活就象是强奸：有能力就反抗，没能力就争取去享受吧。没有别的办法。 在国内出生成长，并且，现在已经成为成功人士的人，都是会享受强奸的人。点击展开...这话对，都是普通人。伟人也未必招人喜欢。哈哈，朝鲜人会觉得他们是最幸福的人，估计那些觉得不幸福的不是想闯边境被毙了，就是强迫自己和别人一样享受那份“幸福”去了。所以说啊，人还是麻木的好。
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！这话对，都是普通人。伟人也未必招人喜欢。哈哈，朝鲜人会觉得他们是最幸福的人，估计那些觉得不幸福的不是想闯边境被毙了，就是强迫自己和别人一样享受那份“幸福”去了。所以说啊，人还是麻木的好。点击展开...这不是麻木，是无奈。 大家都知道国内的高考制度不合理，但，没有办法改变。 目前国内的形式是不合理的东西太多，但牵一发而动全身。弄不好，全局就乱。
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满脸胡子骑大马，打家劫舍挎匣子。抢钱抢粮抢地盘，抢枪抢炮抢女人你要是觉得合理，我说什么都没用对吧，你说你从温哥华一路追到卡城来了。点击展开...网上帖子应该是大家参与的吧！ 任何事物都有积极面、消极面，说对说错都能理解。 指出缺点容易，批评家人人好当，能有几人拿出建议的？？？
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移民好比企业跳槽，对前企业的经历财富是否感恩，是个人人品的体现！“五毛”、“美分”的冲突实际是人品的冲突；是豁达与狭隘的冲突；也可以说是“善”与“恶”的冲突。——火山万贴留念网上帖子应该是大家参与的吧！任何事物都有积极面、消极面，说对说错都能理解。指出缺点容易，批评家人人好当，能有几人拿出建议的？？？点击展开...感谢你的参与问题是你没有批评你是赞美，古人说话不投机半句多，对吧。你说的指出缺点容易，批评家人人好当。大概是指指出别人的缺点容易吧，非常赞同。人都是这样容易看到别人的不好，看不到自己的不足。我们这里讨论的恰恰是自己的，自己在这个教育模式里长大挣扎，我们批判的是自己不是别人。至于建议，用不着我来提，中国什么东西不是照搬西方，可惜只是学的表面和对当权者有利的东西。
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！感谢你的参与问题是你没有批评你是赞美，古人说话不投机半句多，对吧。你说的指出缺点容易，批评家人人好当。大概是指指出别人的缺点容易吧，非常赞同。人都是这样容易看到别人的不好，看不到自己的不足。我们这里讨论的恰恰是自己的，自己在这个教育模式里长大挣扎，我们批判的是自己不是别人。至于建议，用不着我来提，中国什么东西不是照搬西方，可惜只是学的表面和对当权者有利的东西。点击展开...懂了！既然这样，不多说了。你的意见：就是照搬西方的，学深学透！我不敢多说了！大家讨论吧：中国教育制度照搬西方的行不行？？？
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移民好比企业跳槽，对前企业的经历财富是否感恩，是个人人品的体现！“五毛”、“美分”的冲突实际是人品的冲突；是豁达与狭隘的冲突；也可以说是“善”与“恶”的冲突。——火山万贴留念懂了！既然这样，不多说了。你的意见：就是照搬西方的，学深学透！我不敢多说了！大家讨论吧：中国教育制度照搬西方的行不行？？？点击展开...胡搅蛮缠！
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！关于“提建议”，我转崔永元的一段话，我觉得说的非常好：很多声音我是听不进去的，我听到最多的是说因为热爱这个国家，或者热爱这片土地，所以你应该提建设性意见，少一些抱怨。谁说抱怨不是建设性的意见呢？谁说 抱怨不是积极的态度呢？就因为觉得有前途、有前景所以才抱怨。你看上吊的人抱怨吗？自焚的人抱怨吗？都懒得抱怨了。所以在中国文化里面有很多错误的判断到 现在还在延续，譬如我们说gov-ern-ment好，我们说谄媚的话，这就叫爱国。批评gov-ern-ment、批评国家就是异端分子。这是谁定的？ 我昨天还在看一本写北洋时代的书，1912年到1928年，在我们正史上的写北洋gov-ern-ment都是军阀混战，就这一句。但是我们是不是知道在 北洋时代发生了什么样的事情？军阀黎元洪认定北大校长是蔡元培，当时校长有公立、私立和教会制，即使公立也不是gov-ern-ment说得算，就在蔡元 培领导北大的那个时期出现八个字“学术自由、思想自由”，就在那个时候出现抱怨的繁荣，有一千多家报馆，他们可以批判gov-ern-ment，可以抨击 gov-ern-ment，gov-ern-ment有时候也可以动用权利把这些报馆撤销，但是他们摇身一变可以再换一个名字，再办一张报纸，继续抨击 gov-ern-ment，这就是我们所说的“黑暗的”北洋军阀时期？我们知道的徐悲鸿、刘海粟都是在那个时间留学的，他们留学的程序非常简单，比如徐悲 鸿留学回来可以推荐后面的人去，他可以推荐吴作人去。他发现有好的学生，他想培养，这个人才小学六年级就可以把他收为自己的弟子。他在法国留学的时候发现 好的油画作品买，他没有钱，可以跟北洋gov-ern-ment驻法国的领事提前预支学费来买。今天做得到吗？如果你政治和英语不合格能考上博士吗？所以 我特别讨厌所谓建设性的声音。什么叫建设性的声音？比如我们是北京市民，我们说现在车太堵，路不好走，这就叫建设性的意见，难道还让我们画图怎么建立交 桥、怎么改善路口、怎么修红绿灯？这是我们的事情吗？纳税人养着这些人，他们就得有办法，没有办法就要下来。
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Servants talk about People; Gentlefolks discuss Things. 我的Gaspé半岛自驾之旅原创小说：圆同路情愫不要让自己变老一个杠精的自白关于“提建议”，我转崔永元的一段话，我觉得说的非常好： 很多声音我是听不进去的，我听到最多的是说因为热爱这个国家，或者热爱这片土地，所以你应该提建设性意见，少一些抱怨。谁说抱怨不是建设性的意见呢？谁说 抱怨不是积极的态度呢？就因为觉得有前途、有前景所以才抱怨。你看上吊的人抱怨吗？自焚的人抱怨吗？都懒得抱怨了。所以在中国文化里面有很多错误的判断到 现在还在延续，譬如我们说gov-ern-ment好，我们说谄媚的话，这就叫爱国。批评gov-ern-ment、批评国家就是异端分子。这是谁定的？ 我昨天还在看一本写北洋时代的书，1912年到1928年，在我们正史上的写北洋gov-ern-ment都是军阀混战，就这一句。但是我们是不是知道在 北洋时代发生了什么样的事情？军阀黎元洪认定北大校长是蔡元培，当时校长有公立、私立和教会制，即使公立也不是gov-ern-ment说得算，就在蔡元 培领导北大的那个时期出现八个字“学术自由、思想自由”，就在那个时候出现抱怨的繁荣，有一千多家报馆，他们可以批判gov-ern-ment，可以抨击 gov-ern-ment，gov-ern-ment有时候也可以动用权利把这些报馆撤销，但是他们摇身一变可以再换一个名字，再办一张报纸，继续抨击 gov-ern-ment，这就是我们所说的“黑暗的”北洋军阀时期？我们知道的徐悲鸿、刘海粟都是在那个时间留学的，他们留学的程序非常简单，比如徐悲 鸿留学回来可以推荐后面的人去，他可以推荐吴作人去。他发现有好的学生，他想培养，这个人才小学六年级就可以把他收为自己的弟子。他在法国留学的时候发现 好的油画作品买，他没有钱，可以跟北洋gov-ern-ment驻法国的领事提前预支学费来买。今天做得到吗？如果你政治和英语不合格能考上博士吗？所以 我特别讨厌所谓建设性的声音。什么叫建设性的声音？比如我们是北京市民，我们说现在车太堵，路不好走，这就叫建设性的意见，难道还让我们画图怎么建立交 桥、怎么改善路口、怎么修红绿灯？这是我们的事情吗？纳税人养着这些人，他们就得有办法，没有办法就要下来。点击展开...等你等了好长时间了，终于现身了。哈哈
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回复: 转帖：恐怖的中国高考 --- 救救孩子！胡搅蛮缠！点击展开... ＬＺ好像很不厚道啊！我言辞有冒犯、不当之处可以提出来！仅仅因为我没有同意你的观点，就不高兴了。没有气量容纳不同意见，ＬＺ难当啊！
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移民好比企业跳槽，对前企业的经历财富是否感恩，是个人人品的体现！“五毛”、“美分”的冲突实际是人品的冲突；是豁达与狭隘的冲突；也可以说是“善”与“恶”的冲突。——火山万贴留念等你等了好长时间了，终于现身了。哈哈点击展开...这段时间太忙。
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