在加拿大
教学助理展示伤痕。
一名从事助教工作20年的教学助理匿名表示：「20年前我觉得工作很容易，能够处理应对所有类型的学生，但现在我没有能力与学生打交道，特别是处理那些有极端行为的学生。我们一天的大部分时间都花在制止冲突、防止老师被侵害上，可最终受伤害的是我们。我知道许多教学助理被学生殴打受伤或者遭遇辱骂，心理受到伤害。」
这名教学助理还表示，现今工作条件下降可以归因许多问题，其中最重要的可能是人手严重不足和最近的资金削减，但她认为，由于对这一职位缺乏全面准确定位，使得该领域几乎无法生存。
教学助理工作在PDSB也被称为「特殊学生助理」，职位描述不包括对学生的身体干预，尤其是对有行为问题的「大个子男生」的身体干预，结果很容易使教学助理在工作中受到侵害。
这名教学助理最后无奈说：「我们每天都感觉度日如年，像狗一样工作，勉强生存。」
PDSB回应媒体提问表示，教学助理能够透过雇员和家庭支持项目获得心理辅导支援，也可以申请医疗休假进行自我治疗。
一旦发生学校或工作场所事件，PDSB会为员工提供危机管理支持，包括事件发生后的情况汇报会等。
从PDSB行为教学助理（BEA）职位退休的ulie Pemberton用「极端混乱」描述她的工作条件，经常会处置学生长时间的失踪或者与家长发生冲突，表示「我在一所中学工作了几年，处理了很多暴力和心理健康问题，比如和一名学生一起坐救护车，或者陪一名企图自杀学生到医院。我参加了一个私人的教学助理脸书群，群里讨论最热烈的是怎样申请心理健康休假。我猜想PDSB教学助理队伍中申请医疗休假的比例相当高，可能超过60%。」
代表PDSB教学助理的PSEU/SEFPO工会在一份声明中确认，教学助理受到身体虐待，「包括拳打脚踢、勒颈、武器攻击、吐口水和咬人」，而PDSB「没有充分解决这一问题」。
声明还说，教育支持资金逐年削减，有需要学生得不到支持。目前教育厅资金的很大部分被重新分配给行政和资源职位，而没有流向为我们最弱势学生提供直接支持的一线职位。
Alex Wu, Local Journalism Initiative Reporter
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