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在加拿大
看到很多家长对孩子教育问题都有很多苦恼，孩子不服管教、叛逆、冷漠、孤僻任性、低头一族等等，当我们在指责孩子问题的时候，是否扪心自问：作为家长的我们是否责任更大？我们是否对孩子关爱不够或太多？是否没有用发现的眼光去探寻孩子的闪光点？是否没有足够的耐心？是否对孩子的期望太高？原帖：http://forum.iask.ca/showthread.php?p=9213984#post9213984想对这位妈妈讲几点我自己的体会：1、快刀斩乱麻，抓关键点突破。在你的帖子中充满了对孩子的不满，我没看到你对孩子优点的赞扬。难道孩子没有优点吗？哪个孩子没有优点？小倔驴就是优点，这代表着执着和坚韧，如果她能真心热爱什么，那一定会全身心投入，百折不挠。孩子的特长能让孩子产生更强烈的热爱，一定要找到孩子的潜在特长，让她的特长更强，这可以让孩子充满信心，信心又可以让她的心态平和，后面的事情就都好办了。2、不要让自己的管教凸显。不要说教孩子，这会让孩子产生逆反心理（所有的孩子都这样），对孩子的赞扬和指导都要化于无形。很多道理诱导孩子自己说出来，比我们的说教要强百倍。举个例子，我的孩子刚上小学时，我带他去他爷爷在的大学，他就指着校园里的大学生说都是博士，很羡慕的感觉，我就趁机问他将来你也上大学怎么样，和我期望相反，他说他不想上大学，虽然我有点不解和失望，但我还是认真的告诉他只要他能快乐、干自己喜欢的事情，干什么我都支持他；现在读完五年级了，这个学期语数外总成绩全班第一，我又找机会逗他，以后不要上大学了吧，他很认真地看着我说：怎么着还是应该上个大学吧。这个回答我等了5年。我们对孩子的很多不切合实际的期望会压垮孩子，期望（孩子自己的）要与能力相匹配，不要有不合实际的期望，能力是第一位的，那么他们对自己的期望将不断提高。3、摆正自己的心态。你嘴上说你不敢奢望女儿像虎妈的女儿那么优秀，可内心实际上却按照这个标准评价孩子，无形中给了孩子很大大压力，这会让孩子总想逃避，买古筝、笛子、口琴、画具等都是这种期望的表现。孩子的冷漠实际上也是对这种压力的回避，你想想是否是这样？不要想让孩子样样优秀，呵护她自己的特长，那就足够了。另外，不要对孩子的特长和优点过分热心、过度表扬，毕竟这是她自己的事。拿我自己的例子来说，我儿子几乎从来不告诉我他的成绩，因为他知道我并不太在意这个，我在意的是他总能比自己有进步；他自己写小说，也从来不给我看，尊重他的隐私我只看过目录；他自学的地理历史知识已经超越了很多高中生，甚至很多老师，这也是他自己的爱好，与我无关，我不想直接表扬他，而总是调侃他，因为在调侃中我含蓄地表达了对他的赞扬。我爱人总是说，我在教育方面处心积虑地做了很多，儿子却并不知道，可是我说只要他能走自己的路走正路，他是否知道又有什么关系呢？他要是知道了会很累，他会背负很多我们的期望而不是他自己的。4、热爱自己的孩子。我也曾在孩子三岁左右打过孩子，当时巴掌打在儿子屁股上显出手印，到现在还是内心隐隐的痛。相信你也是这样，内心会有如此的隐痛。现在，我对儿子最大的赞许就是每天回来和他的拥抱（这恐怕是很多父亲做不到的），而他的乐趣之一就是每天早上起来给我捣乱，我们像朋友一样争论问题、相互调侃；可我总觉得我和他不平等，总是欠他什么，恐怕就是那几巴掌吧。要和你女儿做朋友，你内心也欠孩子76条吧，我很理解这种负疚，那就不要太苛求你的女儿了，做她的朋友，帮助她走自己的路，默默地支持她；就算全世界都不认可她，你也要做最后一个支持她的人。另外，我也反对孩子与电脑相伴，但不能生硬地阻止，用良好的爱好占据她的时间可能更好；首要任务还是要发掘孩子的特长，仔细呵护、施以关爱、耐心等待。肺腑之言，希望对你有所帮助。点击展开...
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