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转贴:希望对大家有用 [font=宋体]雅思考试成绩换算及评分标准[/font][font=宋体]最近，在雅思官方网站[/font]www.ielts.org[font=宋体]上公布了有关雅思考试成绩换算及评分标准的相关信息，包含雅思考题是如何制作的以及有关雅思写作和口语的具体评分标准。[/font] [font=宋体]雅思考试的所有阅卷工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。评分人员受过专门训练，了解雅思评分相关政策，而且切实做到按照评分标准给听力和阅读考卷评分。每隔一年对评分人员进行测评，以确保评分符合标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。[/font] [font=宋体]对于雅思写作和口语考官的招聘和培训按照既定标准进行。除了会持续监测考官的表现之外，还会每隔一年测评考官，以确保按照标准评分。[/font] [font=宋体]考生的成绩从[/font]1[font=宋体]分到[/font]9[font=宋体]分计算。听说读写分项评分。然后把四个分项成绩平均得出总分。总分和听力阅读成绩有整分有半分；写作和口语只以整分计算。[/font] [font=宋体]总分[/font][font=宋体]考生成绩纪录在成绩单上。成绩单中包含总分以及听力阅读写作和口语各项的得分。每个分项的成绩比重相同。总分是把所有四项的成绩相加然后取平均数。[/font][font=宋体]总分按照离其最近的整分或半分给出。按照下列四舍五入方法计算：如果平均分是[/font].25[font=宋体]，那么进到[/font].5[font=宋体]，如果是[/font].75[font=宋体]，那么进到下个整分。[/font][font=宋体]因此，如果考生听力[/font]6.5[font=宋体]，阅读[/font]6.5[font=宋体]，写作[/font]5.0[font=宋体]，口语[/font]7.0[font=宋体]，那么总分则为[/font]6.5[font=宋体]（[/font]25 [font=宋体]÷[/font] 4 = 6.25 = [font=宋体]总分[/font] 6.5[font=宋体]）[/font][font=宋体]同样，如果考生听力[/font]4.0[font=宋体]，阅读[/font]3.5[font=宋体]，写作[/font]4.0[font=宋体]，口语[/font]4.0[font=宋体]，那么总分则为[/font]4.0 (15.5 ÷ 4 = 3.875 = [font=宋体]总分[/font] 4.0)[font=宋体]另一方面，如果考生听力[/font]6.5[font=宋体]，阅读[/font]6.0[font=宋体]，写作[/font]6.0[font=宋体]，口语[/font]6.0[font=宋体]，那么总分则为[/font]6.0 (24.5 ÷ 4 = 6.125 = [font=宋体]总分[/font] 6)[font=宋体]听力和阅读[/font][font=宋体]雅思听力和阅读试卷各有[/font]40[font=宋体]道题，每个正确答案为[/font]1[font=宋体]分；考生在考卷中所能得到的最高原始分为[/font]40[font=宋体]。根据原始分换算为[/font]1[font=宋体]到[/font]9[font=宋体]分的成绩。[/font] [font=宋体]虽然所有的雅思考卷在正式使用前都曾经经过预考和试用，但不可避免，在各次考试之间依然会有难度值上的细微差别。为了实现各次考试之间的均衡，设置了分数值换算的范围，以使得所有考生的成绩在同等程度上可比较。这意味着，比如说[/font]6[font=宋体]分成绩在各次考试的原始分上可能有小差别。[/font] [font=宋体]下面的数据表明了[/font]2004[font=宋体]年期间考生在听力，留学类阅读和普通培训类阅读上各个成绩的原始分平均数，这些数字表明取得某个成绩需要答对的题数。[/font] [font=宋体]听力成绩[/font] 5 6 7 8 40[font=宋体]道题中答对题数[/font] 16 23 30 35 ________________________________________________________ [font=宋体]留学类阅读成绩[/font] 5 6 7 8 40[font=宋体]道题中答对题数[/font] 16 23 30 35 ________________________________________________________ [font=宋体]普通培训类阅读成绩 5 6 7 8 [/font]40[font=宋体]道题中答对题数[/font] 16 23 30 35 ________________________________________________________ [font=宋体]留学类和普通培训类考卷的平分按照同一个标准。两者之间的区别是在文体或话语层面上。留学类考卷可能会含有词汇难度较大或问题更复杂的文章。通常要想取得某个成绩，普通培训类考卷中需要答对更多题数。[/font] [font=宋体]写作和口语[/font][font=宋体]在给写作和口语评分的时候，考官会使用从[/font]0[font=宋体]到[/font]9[font=宋体]分的各档次详细成绩描述来打分。[/font][font=宋体]写作[/font][font=宋体]考官根据以下四个评分标准打分：[/font]Task Achievement (for Task 1), Task Response (for Task 2), Coherence and Cohesion, Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy[font=宋体]。每个部分比重相同。[/font][font=宋体]口语[/font][font=宋体]考官根据以下四个评分标准打分：[/font]Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy and Pronunciation[font=宋体]。每个部分比重相同。[/font][font=宋体]有关写作和口语的每个成绩档次的描述被用来帮助人们理解在四个评分标准的每一个方面达到某个成绩所需要的表现水准。会对雅思考官进行面对面的强化培训和标准化控制，以确保考官能够有效并可靠地应用成绩档次描述。[/font][font=宋体]来源：[/font]http://www.ielts.org/teachersandresearchers/scoreprocessingreportingandinterpretation/article199.aspx [font=宋体]雅思口语各成绩档次描述（评分标准）[/font] [font=宋体]得分[/font] [font=宋体]流利度与连贯性[/font] [font=宋体]词汇资源[/font] [font=宋体]语法结构的范围和准确性[/font] [font=宋体]发音[/font] 9 [font=宋体]发言时极少有重复或自我更正，偶尔的停顿也是由于在思考内容，而非搜寻合适的词汇和语法；[/font][font=宋体]发言连贯，语言中上下文流畅，联系自然而充分；[/font][font=宋体]全面而得体的围绕话题展开发言；[/font] [font=宋体]面对任何话题都能灵活、准确的使用词汇；[/font][font=宋体]自然、准确的使用习语；[/font] [font=宋体]自然、准确的使用多样语法结构；[/font][font=宋体]语法结构的使用自始至终保持准确，虽然偶尔犯一些英语为母语者也会犯的“口误”；[/font] 8 [font=宋体]发言时有很少有重复或自我更正，偶尔的停顿也多是由于在思考内容，极少情况下是为了搜寻合适的语言；[/font] [font=宋体]连贯而得体的围绕话题展开发言；[/font] [font=宋体]能自然、灵活的使用多样词汇来准确表达思想；[/font][font=宋体]能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有不准确；[/font][font=宋体]能按要求有效使用同一语言的其他表达方式；[/font] [font=宋体]灵活使用多种结构；[/font][font=宋体]大部分语句无误，极偶尔情况下出现错误，或个别简单错误；[/font] [font=宋体]自始至终易于理解，母语语音对英语的影响极小；[/font][font=宋体]使用多种语音手段来有效达意；[/font] 7 [font=宋体]能充分展开，且不会有刻意思考的痕迹，没有语言上的不连贯；[/font][font=宋体]能较灵活的使用连接词或语言中的信号词；[/font][font=宋体]有时出现由于语言水平而带来的重复或自我更正；[/font] [font=宋体]能灵活使用词汇讨论多种话题；[/font][font=宋体]能使用较不常见单词和习语，对语体和搭配有所了解，尽管有时不准确；[/font][font=宋体]能有效使用同一语言的其他表达方式；[/font] [font=宋体]较灵活的使用多种复杂结构；[/font][font=宋体]多数语句无误，但有些错误一直存在；[/font] 6 [font=宋体]有充分交流的意识，但有时由于重复、自我更正或停顿而导致说话不连贯；[/font][font=宋体]能使用连接词或语言中的信号词，尽管有时不准确；[/font][font=宋体]能使用连接词或语言中的信号词，尽管有时不准确；[/font] [font=宋体]有足够的词汇来充分讨论话题，清晰达意，尽管有不准确；[/font][font=宋体]大致可以使用同一语言的其他表达方式；[/font] [font=宋体]能使用简单和复杂结构，但缺乏灵活性；[/font][font=宋体]复杂结构经常出现错误，尽管这些错误很少导致交流障碍；[/font] [font=宋体]自始至终可以被理解，尽管发音错误偶尔会为听者带来一点费解[/font] 5 [font=宋体]通常能维持语流，但需要通过重复、自我更正或放慢语速才能实现流畅；[/font][font=宋体]可能会过多使用某些连接词或语言中的信号词；[/font][font=宋体]能流畅表达简单语言，复杂语言会导致语言不畅；[/font] [font=宋体]能讨论熟悉或不熟悉的话题，但词汇使用缺乏灵活性；[/font][font=宋体]尝试使用同一语言的其他表达方式，但未必都能成功；[/font] [font=宋体]能使用基本的句子结构，且使用基本正确；[/font][font=宋体]复杂结构的使用有限，且通常包含错误，有时导致交流障碍[/font] 4 [font=宋体]回答时有明显停顿，语速可能较慢，时常有重复、自我更正；[/font][font=宋体]能把基本句连接起来，但重复使用某些简单连接词，语意上多有不连贯之处；[/font] [font=宋体]能讨论熟悉话题，对于不熟悉话题只能表达意思，词汇的选择上时常犯错；[/font][font=宋体]很少尝试使用同一语言的其他表达方式；[/font] [font=宋体]能使用基本的句子结构，或正确的简单句子，但从句结构很少见；[/font][font=宋体]错误频繁，可能导致误解；[/font] [font=宋体]可以发出英语中某些语音，但总体较差，给听者带来严重理解困难[/font] 3 [font=宋体]发言时停顿过长；[/font][font=宋体]连接简单句的能力有限；[/font][font=宋体]只给简单答复，时常难以表达基本想法；[/font] [font=宋体]使用简单语言表达个人信息；[/font][font=宋体]遇到较不熟悉的话题词汇匮乏；[/font] [font=宋体]尝试使用简单句子结构，但不成功，或明显背诵事先准备的语言；[/font][font=宋体]表达中错误很多（背过的表达除外）；[/font] 2 [font=宋体]说大多数词前都要长时间的思考停顿；[/font][font=宋体]最简单基本的交流；[/font] [font=宋体]只能书只言片语或事先背过的语言[/font] [font=宋体]不能使用基本的句子形式[/font] [font=宋体]语言经常无法识别[/font] 1 [font=宋体]无法交流语言无法评估[/font] 0 [font=宋体]缺席考试[/font] [font=宋体]雅思写作[/font]Task1[font=宋体]各成绩档次描述（评分标准）[/font][font=宋体]雅思写作[/font]Task1[font=宋体]各成绩档次描述（评分标准）[/font] [font=宋体]成绩[/font] [font=宋体]完成任务情况[/font] [font=宋体]连贯与衔接[/font] [font=宋体]词汇资源[/font] [font=宋体]语法结构的范围和准确性[/font] 9 [font=宋体]完全满足任务的所有要求；[/font][font=宋体]对于题目的回应清晰而完整；[/font] [font=宋体]不露痕迹地使用衔接手段；[/font][font=宋体]分段得体；[/font] [font=宋体]词汇使用广泛、自然而老到；极少出现小错误如“笔误”[/font] [font=宋体]语法结构的使用广泛、准确而灵活；极少出现小错误如“笔误”[/font] 8 [font=宋体]充分涵盖题目的所有要求；[/font][font=宋体]清晰而又得体地呈现并说明核心信息[/font] [font=宋体]信息和观点的安排有序而富逻辑性；[/font][font=宋体]衔接性的各个方面安排得体；[/font][font=宋体]分段充分、适当[/font] [font=宋体]能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想；[/font][font=宋体]能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确；[/font][font=宋体]拼写和构词法错误极少[/font] [font=宋体]灵活使用多种结构；[/font][font=宋体]大部分语句无误；[/font][font=宋体]极偶尔情况下出现错误或不准确[/font] 7 [font=宋体]涵盖题目要求；[/font][font=宋体]（留学类）清晰概括主要趋势，差别或阶段；[/font][font=宋体]（普通培训类）清晰表达写作目的，语气一贯、得体；[/font][font=宋体]清晰呈现并说明核心信息，但可以进行更加充分的扩展[/font] [font=宋体]信息和观点组织有逻辑性；文章从头至尾有延续性；[/font][font=宋体]衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多[/font] [font=宋体]词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性；[/font][font=宋体]能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解；[/font][font=宋体]在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误[/font] [font=宋体]使用多种复杂结构；[/font][font=宋体]多数语句无误；[/font][font=宋体]语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误；[/font] 6 [font=宋体]回应题目要求；[/font][font=宋体]（留学类）进行了概括，信息选择合理；[/font][font=宋体]（普通培训类）写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处；[/font][font=宋体]呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确[/font] [font=宋体]信息和观点组织连贯；文章有延续性；[/font][font=宋体]衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械；[/font][font=宋体]指代关系可能不能总是清晰、合理地使用[/font] [font=宋体]使用适当范围的词汇；[/font][font=宋体]试图使用较不常见词汇，但有一些不准确；[/font][font=宋体]在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际[/font] [font=宋体]能使用简单和复杂句子结构；[/font][font=宋体]语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。[/font] 5 [font=宋体]基本上回应题目要求；格式可能有时不准确；[/font][font=宋体]（留学类）机械描述细节，缺少清晰概括；可能缺少数据支持；[/font][font=宋体]（普通培训类）提出写信目的，有时不清晰；语气可能多变，有时不得体；[/font][font=宋体]呈现核心信息，但涵盖不完整；可能有过于注重细节的倾向；[/font] [font=宋体]信息有一定组织但缺少总体延续性；[/font][font=宋体]衔接手段不充分，不准确，或过度使用；[/font][font=宋体]缺少指代和替换，显得重复过多；[/font] [font=宋体]使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目；[/font][font=宋体]拼写和构词法上可能出现明显错误，造成读者的某些阅读困难；[/font] [font=宋体]只能使用基本句子结构；[/font][font=宋体]试图使用复杂句，但复杂句的使用准确性不如简单句；[/font][font=宋体]语法错误较多，标点有误用；错误造成读者的某些阅读困难[/font] 4 [font=宋体]试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信息；格式不得体；[/font][font=宋体]（普通培训类）没有能够清晰解释写信目的；语气不得体；[/font][font=宋体]混淆核心信息和细节；有的部分不清晰，不相关，重复或不准确；[/font] [font=宋体]提供信息和观点，但安排不连贯，也没有清晰的连续性；[/font][font=宋体]使用一些基本的衔接手段，但可能不准确或重复[/font] [font=宋体]只使用基本词汇，可能重复，可能使用不得体；[/font][font=宋体]构词法和拼写掌握有限；[/font][font=宋体]错误导致读者理解困难；[/font] [font=宋体]只使用有限的句子结构，从句很少见；[/font][font=宋体]有的结构准确但错误较多，标点经常错误；[/font] 3 [font=宋体]没有能够回应题目，可能完全误解题目；[/font][font=宋体]观点有限，可能大部分都是不相关或是重复；[/font] [font=宋体]没有逻辑性地组织观点；[/font][font=宋体]衔接手段的使用非常有限，不能表明观点之间的逻辑关系；[/font] [font=宋体]只使用非常有限的单词和表达，对于构词法和拼写的掌握很有限；[/font][font=宋体]错误严重干扰信息的传递；[/font] [font=宋体]试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思[/font] 2 [font=宋体]回答几乎和任务要求无关[/font] [font=宋体]对组织结构的掌握极少[/font] [font=宋体]词汇使用极其有限；基本没有掌握构词法和拼写[/font] [font=宋体]除了背诵的短语以外无法使用句子[/font] 1 [font=宋体]回答完全和任务要求无关[/font] [font=宋体]无法交流任何信息[/font] [font=宋体]只能使用一些零散单词[/font] [font=宋体]完全无法使用句子[/font] 0 [font=宋体]缺席考试；[/font][font=宋体]交白卷；[/font][font=宋体]完全抄袭背诵好的范文[/font][font=宋体][/font] [font=宋体][/font] [font=宋体][/font] [font=宋体][/font] [font=宋体][/font] [font=宋体][/font] [font=宋体]如果大家觉得有用，就给我加点声望呀！！！ [/font]

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