在加拿大
早在2006年被安省小学束之高阁的书写体，定于今秋重返安省的小学课堂，并将成为小学生的必修课程。
安省教育厅长莱斯（Stephen Lecce）说，重新引入书写体的意义远不在于教学生如何签名，而在于研究结果显示，书写体是一项重要的生活技能，能帮助学生更实在地表达自己，更批判性地认真思考以及更加真正地表达。
安省教育厅将在今秋的新学年采用全新的语言课程，对原有课程进行一系列修订，其中就包括重新侧重于拼读。新增的很多课程内容可追溯至安省人权委员会在去年发表的一份调查报告，该份报告指出，安省的公校系统没有采用基于证据的方法来教授早期阅读，由此而导致具有阅读障碍的学生和其他学生无法学习阅读。
莱斯说：「如果我们想要加强阅读教学，我们不得不采纳一些经得起时间考验的战略方法，这些方法世代相传。」
他还说：「重新侧重于拼读和引入书写体，是政府倾向于证据支持和倾听家长的呼声的另一个实例。」
根据省府全新的语言课程，学生将从就读第3班时开始学习书写体。语言教育专家对省府的上述宣布予以了肯定。
多伦多大学安省教育学院的教授Shelley Stagg Peterson说：「我认为这是姗姗来迟的，书写体从来不应从课程中去除。」她指出，尽管专门以书写体为对象的研究不多，但现有的研究结果显示，这不仅能教学生书写技能，而且有助于强化整体的阅读和写作水平。
卡加利大学教育学院的荣休教授Hetty Roessingh说，书写体是一项宝贵的技能。
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