在加拿大
蒙特梭利教学理念
简介：蒙特梭利教育起源于意大利，是以意大利的女性教育家MariaMontessori命名的蒙特梭利教育法。它出自蒙特梭利博士所撰写的《运用于儿童之家的科学教育方法》，是以培养独立，自主，有责任感，懂得关怀别人，并有学习能力的孩子为目标的教育方法。
特点：
1.
基本理念：“不教的教育”，以儿童为中心，反对依赖家长和老师为重要教育者的教育观点。把儿童当作有别于成人的独立个体。
2.
反对填鸭式教育，主张从日常生活的训练追着手，配合良好的学习环境以及丰富的教学方式，让儿童自主的自发的学习
3.
教师仅扮演协助者的角色，要求老师对孩子的内心有比较深刻的了解和认知，对孩子的发展有着深刻的了解；这样呢才能对孩子因材施教，进行适当的协助与指导
4.
混龄教学，不同年龄段的孩子会互相模仿，学习，养成儿童乐于助人的良好的社会行为。
5.
丰富的教材与教具，蒙氏教育非常注重教具，教具是孩子工作的材料，孩子通过工作，从自我重复的操作练习中来构建完善的人格。
6.
摒除了奖惩制度，采取尊重孩子的方式，培养了孩子正在萌芽的一种尊严感。
玛丽亚·蒙特梭利的著作：
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《童年的秘密》
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《发现孩子》
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《有吸收的心灵》
涉及领域
1、日常生活领域
培养幼儿的大肌肉和小肌肉的组织能力增强对自己身体的控制能力，从而把孩子从自然人向社会人过度，脱离对父母的过度依赖，学习生活自理能力，学会帮助别人，照顾环境，培养对家庭、社会的责任感。并形成良好的社会交往行为，为将来进入正式的社会生活做准备。
2、感官领域
培养幼儿视、听、嗅、味、触五觉敏锐程度的感官能力，使幼儿的每一项感觉都是灵敏全面发展。为学习数学及其他领域做准备，争强对于社会及知识的感知，培养初步的序列、分列概念和抽象思维能力。
3、数学领域
培养数的概念，理解加减乘除运算的关系，会做10000以内的加减乘除，会做简单的测量工作，培养逻辑思维能力和创造能力。
4、语言领域
培养幼儿听说读写的能力，帮助幼儿更好的书写和阅读，使幼儿在童年时期就形成良好的阅读与书写习惯，培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、强化听力与阅读能力，提高书写能力。
5、科学文化领域
增长幼儿见识，开阔眼界，培养幼儿热爱科学的兴趣及探索求知的精神，使幼儿从小就具有创造性思维和实践能力，了解基本的动植物学、地理学、天文学、历史学知识。
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