加拿大华人论坛 美国留学移民藤校招生官：90%中国学生申美失败都倒在这个原

在加拿大

2020留学申请季正在如火如荼的进行着，再过一个多月美国各大高校早申就开始放榜了。同时我们2021申请季的小伙伴也要开始准备千军万马过独木桥了！ 除了成绩丶活动丶找老师写推荐信等日常流程外，我们也要开始关注文书写作素材的搜集，毕竟在申请季，最困难也是最烧脑的任务就属写申请文书了。   藤校招生官也曾透露，文书是申请材料的灵魂所在，好的文书可以让招生官心中高呼“我必须见见这个孩子!” 甚至可以说，优秀的文书是决定学校录取与否的关键之一。 可是，很多看似成绩单亮丽的孩子，最终连面试机会都没有获得。原因在哪？很大部分问题就出在了申请文书的写作上。 接下来，我们先来看几个真实案例：   案例学生A 背景：常年班级前几丶SAT高分丶AP五门5分以上丶学生会主席丶科学社团主席丶吹长号丶跟杜克某研究室做免疫力相关科研。 志愿：Yale大学 学生文书初稿： 怎样促使学校餐厅提供更健康的食物，体现领导力和社区关爱。 老师点评： 文书本身没什么不好，但如果打分，5分只能给3分，原因在于这个文书有点太过于雷同，落入俗套。 最好的文书不是展现学生如何成功，而是展示学生是如何挣扎丶如何犯错丶如何思考，如何成长。招生官更感兴趣的是学生本身的一些东西，比如内心的喜好丶热情丶家庭丶趣事等这些赋予学生独一无二背景的东西。 学生改进： 经过几周的思考和打磨，学生最后在文书中选择了关于青春痘的素材。这是一个学生不断重新正视自己丶发现自己的过程。 结果： 顺利录取Yale   案例学生B 背景：在经过一系列严格丶竞争激烈的选拔中，他获得了全美高尔夫球童营的最后一个名额。 学生文书初稿： 讲述了自己如何获得这个非常难得的名额，从而拥有了探索新领域的机会，描写自己的经历的憧憬丶困难丶团队合作丶领导力和成功的过程。 老师点评： 文书的故事有点太过于空洞了，素材的选择较为单一重复。这个素材的切入点无法很好的展现学生的能力。 于是老师建议用填空启发法来引导学生：之后我意识到______，然后我发现______，随后我又懂得了______。 学生改进： 经过几次的启发和思考，学生从描写自己如何说服同伴，把脏的场地清理干净的过程，引起人们的兴趣并且完美地体现出自己的特性。 结果： 录取梦校   案例学生C 背景：学生想要申请电影专业，早早就看好了纽约大学作为自己的梦校。 志愿：纽约大学 问题：竞争力大，需要文书出彩。 学生文书初稿： 想要在文书中描写自己出色的拍摄经历。 老师点评： 作为作家的学生妈妈首先认为，应该写耳朵。同学C的耳朵天生畸形并且听不见。家里人曾经决定为他去洛杉矶进行整形。整形后的耳朵虽然依然听不见，但是外观和常人无异。最后同学C拒绝了，他认为他的耳朵是他的一部分。 基于这个点，文书老师也马上建议同学C选择这个素材，写出与同学C本身极其契合，并且其他人难以复制的经历。 学生改进： 学生通过写自己的耳朵的文书，展现自己独特的一面。 结果： 如愿录取NYU   案例点评 藤校招生官：这些案例提醒学生尤其注意两点： 第一，招生官希望通过文书看到的是在成长过程中，你的价值观丶思维方式以及处事能力等都经历了哪些变化，最想要了解的是你有什么特殊的品质。 第二，写作能力是一种英语学术能力的综合体现，也是一种思维能力的体现。因为在写作中，需要通过更复杂丶书面化的语言，表达出更深度的观点，这就需要发挥逻辑能力和批判性思维能力，这些能力都是中国学生特别欠缺的。   我们曾做过一项对比研究： 让中国和美国的青少年（均为初三或者高一的孩子）用各自的母语来写作。 结果是，即使是让中国学生用中文来写作，他们在论点的客观性丶论据的科学性和论证的严谨性等方面也是平均落后的。 由此可见，中国学生提升写作能力的紧迫性和重要性。   写作的重要性：出国留学的关键能力之一 首先，在申请学校时：写作能力是申请文书的关键。 藤校招生官私下称，“我们1个小时至少要读5份申请。” 所以，如何让文书做到利落干净，同时又让人眼前一亮？ 关键在于抓住申请文书的目的：让招生官了解你是一个什么样的人。文书是你个人思想以及魅力的体现，呈现自己丰富多彩的活动，展现自己与众不同的特性。   其次，在进入学校时，写作是通过各类考试的关键。 近年来的托福丶SAT等考试中，中国孩子的写作平均分经常在亚洲垫底，一向不畏惧考试的中国学生，却在写作上面临严峻挑战，这是为何？ 仔细写作部分的打分规则，你会发现，这些考试考核的不仅是复杂句式和高级词汇，更考核的是考生的话语结构：即考生的论点如何一层一层铺开？考生怎样用论据支撑论点？使用何种论据支撑论点？是否援引了足够的有说服力的科学研究作为论证？   第三，在进入学校后，写作还是学习生活的关键。 美国社会普遍认为，写作能力贯穿人的一生。 写作能力高，代表他能清晰陈述事情丶有逻辑的表达观点丶能有理有据地说服他人；而且，写作有助于学生更好地理解与掌握所学的知识。 所以，美国教育非常重视培养学生的写作能力。美国很多顶尖大学都专门开设了写作课，以哈佛大学为例，不管学生就读什么专业，写作课是必修课。   写作的重要性：未来人生丶工作的重要技能 实际上，语言不仅仅是单一的沟通技能，更是伴随孩子一生的语言思维能力。未来踏入社会，无论从事什么职业，写作能力都是一项基础技能。 如果钻研学术，需要你用严谨丶充满逻辑的思维方式表达自己的观点和研究；如果从事商业，写方案丶写ppt，需要写作能力才能清晰地陈述和汇报，而且这项能力在工作后是没有人会再去特意给你培训的。   爬藤导师：提升写作能力需要科学方法论 那么如何提升写作能力？纯语言的训练，永远无法真正提高学生的写作能力和思维能力，写作能力的培养需要有科学的方法论。 全美排名前十的杜克大学的前招生官丶被誉为“爬藤导师”的Rachel Toor将基于多年的招生经验，以申请文书为例，告诉大家怎样写作一篇优秀的文书。   Rachel Toor：一篇好的文书用三个字总结就是“我是谁”。 具体方法论如下： 1. 招生官想从文书里看到的，是这个人的“personality”,而不是achievement;  2. 要吸引每天读上百篇文书丶已经疲惫不堪的招生官，选题大于选材； 3. 一件很小的事情，只要表现方式得当，效果往往会比说一些大而空的话（比如抨击一些社会现象，或者直接说活动获奖等）更能抓住招生官的眼球； 4. 要展示（present, show）而不是告诉（tell），通过一个故事讲道理，而不是直接告诉别人“我是一个领导者”或者“我爱足球”； 5. 不要去想招生官喜欢什么然后投其所好，而是要立足于你真正的想要表达什么； 6. 能进入到招生官审核阶段的文书，往往都是“中间的大多数”，特别好或者特别不好的，可能在筛选材料阶段就直接被录取或拒绝了；你的文书能脱颖而出是因为它“有意思”，能让人记得住。   个人简介Rachel Toor 一位真正的“爬藤导师”，低调的业界大咖。 Rachel毕业于耶鲁大学，曾担任杜克大学招生官，出版十余本美国大学录取相关的著作，分别在杜克大学出版社丶芝加哥大学出版社丶牛津大学出版社出版，对美国大学的录取规则了如指掌。 曾为许多被哈佛丶耶鲁丶杜克丶斯坦福丶麻省理工丶康奈尔丶布朗等名校录取的学生提供咨询，在国外，很多希望进入顶级名校的学子排着队希望能获得她的指导。 Rachel在美国和英国做过很多关于大学录取的演讲。她受许多大学邀请和教授们讨论如何用文章更好地表达自己。 Rachel Toor在《高等教育纪事报》(Chronicle of Higher Education)《运行时代杂志》(Running Times magazine)上分别担任月刊和双月刊的专栏作家。 她的作品也发表在很多地方：包括《洛杉矶时报》丶《犁铧》丶《魅力》丶《高等教育内幕》丶《读者文摘》丶《跑步者的世界》丶《阿斯坡》丶《美国医学会杂志》(The Journal of The American Medical Association)，以及其他各种学术性更强的出版物。   提升写作能力更需专业课程指导 除了方法论，写作能力更需要专业的课程指导，如果有全面的课程体系，和专业的行业大咖面对面授课，那对学生，特别是摩拳擦掌准备申请文书的学生来说，更是一次趁热打铁丶事半功倍的机会。 在大家的期待和呼声中，明德立人即将推出7天的《藤校文书写作集训营》，更是特别邀请到了业界大拿Rachel Toor，亲临北京指导学生，机会非常难得。 此次《文书写作集训营》不仅会帮助学生们交出一份优秀的留美申请文书，更会教他们如何真正地用英语写出好文章。他们在这里学到的东西，即使在毕业之后也会大有用处。   接下来，我们将简单介绍一下课程的安排： 明德立人藤校文书集训营 课程目的 深入挖掘自身特质，学会运用美式思维， 全面提升写作技巧，打造优质申请文书， 轻松拿到梦校录取！ 课程形式 线下面授讲解 分组讨论 一对一批改 课程时间 2019.12.26 适合人群 成绩优秀，背景突出 打算冲刺美国本科TOP30 10丶11年级学生 报名要求 本次课程为全英文授课 要求托福95分或雅思7.0以上 规划导师面试审核通过 活动名额 为保证面授效果及一对一指导效果， 本场训练营仅对外开放5个名额，先到先得！ 课程方式 添加小助手微信：mingdelirenzhao，回复文书集训营咨询。  小班教学，名额有限，报名要抓紧哦！

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